Skap en sterk tilstedeværelse
En vellykket digital representasjon krever strategi, kreativitet og tilpasningsevne. Ved å sette brukeren i sentrum, forstå algoritmenes spilleregler og planlegge innholdet strategisk, bygger du en tilstedeværelse som ikke bare overlever – den trives i det digitale landskapet.
Digital representasjon
For å markedsføre og selge produkter eller tjenester på nett, må du presentere dem på en måte som appellerer til målgruppen. Hvilket innhold du bør lage, avhenger av virksomhetens natur, markedets behov og plattformen du benytter
Eksempel 1: Kaffemaskin
For en kaffemaskin bør den digitale representasjonen fremheve brukervennlighet og kvalitet. Lag en nettside med tekniske spesifikasjoner, bilder fra ulike hjemmesituasjoner og en video som demonstrerer hvordan maskinen lager en perfekt espresso på 30 sekunder. En kort, humoristisk TikTok-video der en bruker «overrasker» en søvnig kollega med fersk kaffe kan øke engasjementet. Plattformvalget – for eksempel Pinterest for inspirerende bilder eller Amazon for detaljerte produktanmeldelser – avgjør hvordan du balanserer estetikk og informasjon for å nå målgruppen.
Eksempel 2: Frisør
For en frisør bør den digitale representasjonen fremheve både ekspertise og estetikk. Lag en nettside med detaljerte beskrivelser av hårklipp, farging og behandlinger, kombinert med før- og etter-bilder. En video som demonstrerer en stilig klippeteknikk eller gir hårstelletips kan tiltrekke kunder på sosiale medier som Instagram eller TikTok. Plattformvalget – enten Instagram for visuelt innhold eller Google Søk for lokal booking – bør tilpasses målgruppens preferanser.
Eksempel 3: Onlinekurs
For et onlinekurs om fotoredigering bør den digitale representasjonen kombinere pedagogiske elementer med engasjerende innhold. En nettside med en tydelig kursbeskrivelse, prøvevideoer og kundeanmeldelser bygger tillit. En kort, dynamisk trailer på YouTube eller LinkedIn som fremhever kursets fordeler kan tiltrekke deltakere. Valget av plattform – enten din egen nettside for direkte salg eller et kursmarked som Udemy for bred rekkevidde – vil avgjøre hvilken type innhold som fungerer best.
Forstå algoritmene
Digitale algoritmer bestemmer hvilket innhold som vises i søkemotorer og sosiale medier. En algoritme er et sett med regler som sorterer, rangerer og anbefaler innhold basert på relevans og brukeradferd
Brukerfokus
For å fange nettpublikums oppmerksomhet må du forstå deres interesser. Skift fokuset fra hva virksomheten vil si til hva brukeren bryr seg om. Ved å sette brukeren i sentrum øker du sjansen for at innholdet ditt blir sett, delt og at de regelmessig besøker nettstedet ditt
Bli kjent med brukerne
Finn ut hva målgruppen spør om – les kommentarer på sosiale medier eller spør direkte. Lag deretter enkle blogginnlegg, videoer eller annet innhold som svarer på deres spørsmål. Se hvilke innlegg som får mest respons, og bruk det som inspirasjon for å tilpasse innholdet over tid.
Hvilken verdi gir du?
Selv om brukeren står i sentrum, må innholdet også støtte virksomhetens mål – enten det handler om å selge et produkt eller dele informasjon. Sørg for at innholdet tydelig viser hvordan ditt tilbud løser brukerens problemer og hvilken verdi det gir.
Innholdsproduksjon
Når du vet hva du skal lage og hvem det er for, er det tid for produksjon. For å tiltrekke regelmessige besøk, er det viktig å ha et levende nettsted med jevnlig publisering av verdifullt innhold. Lag en oversikt (publiseringsplan) som dekker aktuelle temaer, format, ansvarlige og tidsplan.
Publiseringsplan – 5 tips
- Bruk en kalender: Verktøy som Trello, Notion eller Excel kan hjelpe deg med å planlegge temaer, formater og datoer.
- 80/20-regelen: 80% av innholdet bør gi verdi (guider, tips), mens 20% kan være salgsorientert.
- Gjenbruk innhold: Forvandle en blogg til en video, en podcast til et Instagram-karusell osv.
- Regelmessig over kvantitet: Det er bedre å publisere ett godt innlegg i uken enn fem halvgode.
- Analyser og juster: Bruk Google Analytics og innsikt fra sosiale medier for å finne ut hva som fungerer.
